ÐÑеимÑÑеÑÑва полевого Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑ ÑÑенинга
ÐеÑвÑе еÑÑеÑÑвеннÑе вопÑоÑÑ, коÑоÑÑе могÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ½ÑÑÑ Ñ ÑиÑаÑелÑ, глÑÐ´Ñ Ð½Ð° заголовок: Ð ÑÑо ÑÑо Ñакое вообÑе полевой бизнеÑ-ÑÑенинг и Ñем он оÑлиÑаеÑÑÑ Ð¾Ñ Ð¾Ð±ÑÑного (клаÑÑиÑеÑкого) бизнеÑ-ÑÑенинга? ЧÑÐ¾Ð±Ñ ÑоÑнее оÑвеÑиÑÑ Ð½Ð° ÑÑÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑ, Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñала необÑ
одимо ÑазобÑаÑÑÑÑ Ñ ÑеÑминологией.
ТРÐÐÐÐÐ (Ð¾Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого train - обÑÑаÑÑ, воÑпиÑÑваÑÑ) â ÑÑо акÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ ÑоÑма обÑÑениÑ, оÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð° вÑполнении опÑеделеннÑÑ
ÑпÑажнений, ÑелÑÑ ÐºÐ¾ÑоÑÑÑ
ÑвлÑеÑÑÑ Ð²ÑÑабоÑка и ÑÑениÑовка навÑков.
ÐизнеÑ-ÑÑенинг â ÑÑо акÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ ÑоÑма обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑÑонала, оÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð° вÑполнении опÑеделеннÑÑ
ÑпÑажнений, ÑелÑÑ ÐºÐ¾ÑоÑÑÑ
ÑвлÑеÑÑÑ Ð²ÑÑабоÑка и ÑÑениÑовка деловÑÑ
навÑков, ÑпоÑобÑÑвÑÑÑиÑ
повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑного ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ ÑабоÑников Ð´Ð»Ñ ÑоÑÑа ÑÑÑекÑивноÑÑи и конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑи оÑганизаÑии.
Ðолевой ÑÑенинг (поле â на ÑоÑговом Ñленге ознаÑÐ°ÐµÑ ÑабоÑÐ°Ñ ÑеÑÑиÑоÑиÑ) â ÑÑо ÑоÑÐ¼Ð°Ñ ÑÑенинга, где ÑÑаÑÑники вÑÑабаÑÑваÑÑ Ð¸ ÑÑениÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñки непоÑÑедÑÑвенно в ÑÑловиÑÑ
100% ÑеалÑноÑÑи или пÑиближеннÑÑ
к ней, ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð¿Ñи ÑÑом лиÑнÑе каÑеÑÑва.
Ðолевой бизнеÑ-ÑÑенинг (ÐÐТ) â ÑÑо ÑоÑÐ¼Ð°Ñ ÑÑенинга, где ÑÑаÑÑники вÑÑабаÑÑваÑÑ Ð¸ ÑÑениÑÑÑÑ Ð´ÐµÐ»Ð¾Ð²Ñе навÑки непоÑÑедÑÑвенно в ÑÑловиÑÑ
100% ÑеалÑноÑÑи (на ÑабоÑиÑ
меÑÑаÑ
) или пÑиближеннÑÑ
к ней, ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð¿Ñи ÑÑом деловÑе каÑеÑÑва.
ÐодÑÑÐ¾Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð²Ñе вÑÑе Ñказанное, полÑÑаем, ÑÑо полевой бизнеÑ-ÑÑенинг оÑлиÑаеÑÑÑ Ð¾Ñ Ð¾Ð±ÑÑного, пÑежде вÑего, меÑÑом пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ (ÑеалÑноÑÑÑ ÑÑловий), опÑеделенной ÑеÑ
нологией вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑпÑажнений и акÑенÑиÑованием Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° ÑазвиÑие деловÑÑ
каÑеÑÑв.
ÐÑли задаÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑом, ÑÑо Ñже из пÑедÑеÑÑвÑÑÑего опÑÑа Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð½Ð°Ð¼ подобнÑÑ ÑоÑÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑениÑ, Ñо, ÑкоÑее вÑего, Ð¼Ñ Ð½Ð°Ð¹Ð´ÐµÐ¼ доказаÑелÑÑÑва, пÑоÑмаÑÑÐ¸Ð²Ð°Ñ ÑамÑе далекие ÑÑÑаниÑÑ Ð¸ÑÑоÑии. Ð ÑÑо вовÑе неÑдивиÑелÑно, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð·Ð´ÑавÑй ÑмÑÑл во вÑе вÑемена и вÑегда подÑказÑвал пÑавилÑнÑй ваÑианÑ. ÐоÑемÑ?
ÐоÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо оÑновной закон Ñеловека звÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоÑÑо â ÐЫÐÐÐÐÐÐÐ.
ÐонеÑно же, Ñ ÑеÑением вÑемени ÑÑÐ¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ обÑел иное понимание, бÑл облаÑен, Ñак ÑказаÑÑ Ð² «ÑивилизованнÑе одежки» и Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð³Ñомного болÑÑинÑÑва лÑдей ÑÑало акÑÑалÑно вÑживание не как ÑпоÑоб ÑоÑ
ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸, а как ÑпоÑоб поддеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°ÑеÑÑвенного ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸, Ñ.е. каÑеÑÑвенное вÑживание.
РмногиÑ
из Ð½Ð°Ñ Ñ
оÑим Ð¼Ñ Ñого или не Ñ
оÑим, подÑÐ°Ð»ÐºÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ðº ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð´ÑÑгой закон миÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ â ÐÐÐÐУРÐÐЦÐЯ. ÐодÑвеÑждений ÑÐ¾Ð¼Ñ ÑколÑко Ñгодно. ÐÑпомниÑе Ñвое Ñамое поÑледнее ÑобеÑедование, где пÑедлагалаÑÑ Ð¸Ð½ÑеÑеÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ð°ÐºÐ°Ð½ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐµÐ½Ð´ÐµÑ Ð½Ð° пÑиобÑеÑение Ñего-либо, а Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÑо пÑоÑÑо ÑлÑÑÐ°Ð¹Ð½Ð°Ñ Ð²ÑÑÑеÑа Ñ Ð¸Ð½ÑеÑеÑнÑм Ñеловеком, пÑÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾ÑоÑой Ð¼Ñ Ñ
оÑели и Ñ.д. и Ñ.п. Рна повеÑÐºÑ Ð²Ñегда вÑÑаÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко наÑи знаниÑ, Ñ
оÑÑ Ð¾Ð½Ð¸ безÑÑловно важнÑ, а в пеÑвÑÑ Ð¾ÑеÑÐµÐ´Ñ Ð²Ð½ÑÑÑенние каÑеÑÑва, ÑпоÑобноÑÑи, ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пÑоÑÑо навÑки.
ÐÐµÐ´Ñ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÑ ÑвойÑÑвенно ÑÑÑемиÑÑÑÑ Ðº пÑизнаниÑ, здоÑовÑÑ, ÑÑпеÑ
Ñ, ÑдоволÑÑÑвиÑ, ÑÑаÑÑÑÑ⦠ХоÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñй в ÑÑи понÑÑÐ¸Ñ Ð²ÐºÐ»Ð°Ð´ÑÐ²Ð°ÐµÑ Ñвое, но одно оÑÑаеÑÑÑ Ð½ÐµÐ·ÑблемÑм â «меÑÑа под ÑолнÑем» огÑаниÑенÑ. ÐÑо ÑеалÑноÑÑÑ. Ð Ñ
ÑдожеÑÑвенном ÑилÑме â главнÑе Ñоли, как пÑавило, имеÑÑ 1, 2, Ð½Ñ Ð¸Ð»Ð¸ 3 акÑеÑа Ñ Ð¾ÑÑалÑнÑÑ
Ñоли вÑоÑоÑÑепеннÑе или вообÑе маÑÑовка. Ð ÑÑпеÑной оÑганизаÑии Ñакже могÑÑ Ð±ÑÑÑ 1, 2 владелÑÑа, неÑколÑко Ñоп-менеджеÑов, ÑÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе менеджеÑов ÑÑеднего звена и далее. С ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑганизаÑий Ñоже понÑÑно еÑÑÑ Ð»Ð¸Ð´ÐµÑÑ Ð½Ð° ÑÑнке, еÑÑÑ Ð°ÑÑÑайдеÑÑ, еÑÑÑ ÑеÑеднÑÑки.
РеÑÑеÑÑвенно закон конкÑÑенÑии поÑÑоÑнно Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð¾ Ñебе, и ÑегоднÑÑние ÑеÑеднÑÑки или даже аÑÑÑайдеÑÑ Ð¼Ð¾Ð³ÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑоÑÑо ÑÑаÑÑ Ð»Ð¸Ð´ÐµÑами, а нÑнеÑние лидеÑÑ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ пеÑейÑи в ÑазÑÑд аÑÑÑайдеÑов, еÑли бÑдÑÑ Ð¸Ð³Ð½Ð¾ÑиÑоваÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑовÑем пеÑеÑÑанÑÑ ÑоблÑдаÑÑ ÑÑÐ¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½. Тоже оÑноÑиÑÑÑ Ð¸ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¼Ñ Ð² оÑделÑноÑÑи. ÐÑпоминаеÑÑÑ Ð¾ÑÐ²ÐµÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ñоп-менеджеÑа, коÑоÑÑй на вопÑоÑ, заÑем ÐÑ Ð² 50 Ð»ÐµÑ ÑеÑили ÑÑиÑÑ ÐнглийÑкий ÑзÑк, Ñказал пÑимеÑно ÑледÑÑÑее: «ÐолодÑе наÑедаÑÑ, пÑиÑ
одÑÑ ÑнеÑгиÑнÑе, агÑеÑÑивнÑе ÑебÑÑа, знаÑÑие ÑзÑк. Ðока они набиÑаÑÑ Ð¾Ð¿ÑÑ â они не ÑÑÑаÑнÑ, но Ñ Ð½Ðµ Ð·Ð½Ð°Ñ ÐºÐ°Ðº поÑмоÑÑÐ¸Ñ ÑÑководÑÑво ÑеÑез год, когда бÑдÑÑ ÑÑавниваÑÑ ÑезÑлÑÑаÑÑ Ð¸ пÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ð¼ÐµÑаÑÑие добиÑÑÑÑ Ð»ÑÑÑиÑ
показаÑелей».
ÐднаждÑ, по ÑелевизоÑÑ Ñвидел инÑеÑеÑное инÑеÑвÑÑ, где попÑлÑÑнÑй акÑÐµÑ ÑаÑÑказал ÑакÑÑ Ð¼ÐµÑаÑоÑÑ Ð¾Ð± ÑдаÑной акÑеÑÑкой жизни. ÐзвеÑÑно, ÑÑо в акÑеÑÑкой ÑÑеде оÑÐµÐ½Ñ Ð¶ÐµÑÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑÑенÑÐ¸Ñ Ð¸ Ñакие же меÑÐ¾Ð´Ñ Ð±Ð¾ÑÑÐ±Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑÑÐ¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑобÑÑвеннÑÑ
Ñелей, понÑÑно, ÑÑо закон вÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñам ÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð¾ÑÑÑо. Ðе ÑлÑÑайно кÑо-Ñо пÑоÑонил: «ÐкÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ ÑабоÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð° имÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾ÑÑавÑиеÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ Ð¸Ð¼Ñ ÑабоÑало на него».
Ðлизко к ÑекÑÑÑ Ð¼ÐµÑаÑоÑа звÑÑÐ¸Ñ Ð¿ÑимеÑно Ñак: «ÐÑедÑÑавÑÑе Ñебе белого ÑкакÑна. Такого здоÑового, кÑаÑивого, моÑного, коÑоÑÑй бегло пÑÐ¾Ð±ÐµÐ³Ð°ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð¼Ð¾ ваÑ. РваÑа задаÑа ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð² Ñом, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð½Ð° ÑÐºÐ°ÐºÑ Ð²ÑкоÑиÑÑ, оÑедлаÑÑ Ð¸ далÑÑе понеÑÑиÑÑ Ð½Ð° нем. Ð Ð²Ð¾Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ из акÑеÑов не могÑÑ, поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо не гоÑовÑ. Ðни ÑаÑÑлабилиÑÑ (Ñнизили «планкÑ»), обиделиÑÑ, а некоÑоÑÑе ÑаланÑливÑе ÑебÑÑа и вовÑе ÑпилиÑÑ, к ÑÐ¾Ð¶Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑо не ÑедкоÑÑÑ. ÐÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ÑÐµÐ¼Ñ Ð² незавиÑимоÑÑи Ð¾Ñ Ñого еÑÑÑ Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñоли или неÑ, Ñ Ð²Ñегда ÑÑÑемлÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑживаÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ð² ÑоÑме. ÐÑÑÑ Ð² ÑоÑме, в ÑоÑÑоÑнии гоÑовноÑÑи. ÐоÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо, Ñакие ÑкакÑÐ½Ñ Ð² виде ÑанÑов, ÑдаÑи еÑÑÑ Ñ Ð²ÑеÑ
, они обÑзаÑелÑно пÑобегÑÑ Ð¸ надо лиÑÑ Ð±ÑÑÑ Ð³Ð¾ÑовÑми оÑедлаÑÑ Ð¸Ñ
».
ÐÑи мÑÑли мне дали заÑÑд ÑнеÑгии, ÑÑо надо ÑÑо-Ñо делаÑÑ. РбÑло опÑобовано, в Ñом ÑиÑле на Ñебе много ÑазнÑÑ
меÑодик, ÑеÑ
нологий, ÑеÑ
ник по ÑомÑ, как лÑÑÑе, бÑÑÑÑее и ÑеалÑнее ÑемÑ-Ñо обÑÑиÑÑÑ. Рв ÑеÑение некоÑоÑого вÑемени Ñ Ð¾Ð¿Ñеделил Ð´Ð»Ñ ÑÐµÐ±Ñ ÐºÑиÑеÑии, коÑоÑÑе ÑпоÑобÑÑвовали Ð±Ñ ÑÑÑекÑÐ¸Ð²Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð²ÑÑÑÐ°Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков. Ð ÑезÑлÑÑаÑе ÑÑало понÑÑно, ÑÑо меÑодика, коÑоÑÐ°Ñ Ð²ÐºÐ»ÑÑала Ð±Ñ Ð² ÑÐµÐ±Ñ ÑÑи кÑиÑеÑии, и бÑÐ´ÐµÑ ÑвлÑÑÑÑÑ Ð¼Ð°ÐºÑималÑно ÑабоÑаÑÑей.
ÐадÑмÑвалиÑÑ Ð»Ð¸ ÐÑ ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð°-нибÑдÑ, в какиÑ
оÑганизаÑиÑÑ
, инÑÑиÑÑÑаÑ
, ÑÑÑÑкÑÑÑаÑ
иÑполÑзÑÑÑÑÑ ÑезÑлÑÑаÑивнÑе меÑодики обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ поÑÐµÐ¼Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ñам?! ÐÑли ÐÑ Ñ
оÑоÑо изÑÑили закон вÑживаниÑ, Ñо без ÑÑÑда оÑвеÑиÑе на ÑÑÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑ. ÐÑо Ñе меÑÑа, где вÑÑока Ñена оÑибки. Ðак пÑавило, â ÑÑо ÑиловÑе ÑÑÑÑкÑÑÑÑ (Ð¾Ñ Ð¤Ð¡Ð Ð´Ð¾ ÐЧС), а Ñакже ÑÑеÑа болÑÑого ÑпоÑÑа. Ðе ÑпÑоÑÑа же в ÑазлиÑнÑÑ
ÑазвиÑÑÑ
ÑÑÑанаÑ
обоÑонно-пÑомÑÑленнÑй ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð»ÐµÐºÑ ÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñелем многиÑ
наÑÑнÑÑ
доÑÑижений, а поле деÑÑелÑноÑÑи ÑпоÑÑÑменов ÑвлÑеÑÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð¿ÑиÑÑной плоÑадкой оÑÑабоÑки ÑазлиÑнÑÑ
ÑеÑ
нологий, позволÑÑÑиÑ
добиÑÑÑÑ ÑамÑÑ
вÑÑокиÑ
ÑезÑлÑÑаÑов (ÑекоÑдов).
ÐÑоанализиÑÑем ÑÑо на пÑимеÑе ÑаблиÑÑ ÑкоÑоÑÑÑ ÑÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñлов пÑи обÑÑении иноÑÑÑÐ°Ð½Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑзÑÐºÑ (ÑÑебник дидакÑики):
â |
ÐбÑÑаÑÑий пÑоÑеÑÑ |
СÑеднее Слов/ÑÐ°Ñ |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
ТÑадиÑионнÑй ÐÑдиовизÑалÑнÑй ÐÐ¸Ð¿Ð½Ð¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ñ (гипн. Ñон) ЯзÑковое погÑÑжение (на вÑемÑ) РелакÑÐ¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ñ Ð¡ÑггеÑÑÐ¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ñ ÐаÑаллелÑнÑе ÑекÑÑÑ ÐиноÑÑимÑлÑÑÐ¸Ñ |
5,35 5,35 10 11,4 12,1 15 58 258 |
ÐеÑод паÑаллелÑнÑÑ
ÑекÑÑов ÑиÑоко пÑименÑлÑÑ Ð² доÑеволÑÑионной РоÑÑии в ÑколаÑ
гимназии.
ÐиноÑÑимÑлÑÑÐ¸Ñ â меÑод, изнаÑалÑно пÑименÑемÑй в ÑазведÑколе пÑи обÑÑении запоминаÑÑ Ð»Ð¸Ñа лÑдей.
РкаÑеÑÑве еÑе одного пÑимеÑа иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑÑандаÑÑнÑÑ
меÑодов обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² пÑоÑеÑÑионалÑной облаÑÑи, вÑпоминаеÑÑÑ Ð¼Ð½Ðµ вÑÑÑеÑа в ÑеÑÑоÑане, где один из молодÑÑ
лÑдей, Ð¶ÐµÐ»Ð°Ñ Ð¿ÑоизвеÑÑи впеÑаÑление, поÑле вÑпиÑого бокала пива ÑаÑÑказал, ÑÑо они ÑоÑÑÑдники ÑпеÑназа ÐРУ, гоÑовÑÑÑÑ Ð² оÑеÑеднÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð¸ÑÐ¾Ð²ÐºÑ Ð¸ пÑоÑ
одÑÑ ÑпеÑподгоÑÐ¾Ð²ÐºÑ Ð½Ð° подмоÑковной базе. РазÑмееÑÑÑ, воÑполÑзовавÑиÑÑ, ÑлÑÑаем, Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð» неÑколÑко вопÑоÑов, вÑоде: ЧÑо Ñамого ÑÑÑдного в ÑÑой подгоÑовке? Ðакие конкÑеÑно ÑпÑажнениÑ, Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐµÐ¼Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð½Ð¸Ð»Ð¸ÑÑ, и как пÑоиÑÑ
одило иÑ
вÑполнение? Ðн Ñказал, ÑÑо ÐµÐ¼Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð½Ð¸Ð»Ð¸ÑÑ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½ÑÑ ÐºÐ°Ðº они в команде вÑезжали в ноÑнÑе клÑÐ±Ñ Ð¸ Ñоздавали конÑликÑнÑе ÑиÑÑаÑии, напÑÑÐ³Ð°Ñ Ð°ÑмоÑÑеÑÑ Ð´Ð¾ дÑаки. ÐаÑем? ÐÑ Ð¾Ð±ÑÑалиÑÑ Ð³Ð°ÑиÑÑ Ð½Ð°Ð¿ÑÑженнÑе ÑиÑÑаÑии, иÑполÑзÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑеннÑе знаниÑ, ÑмениÑ. ÐаÑа ÑÐµÐ»Ñ Ð±Ñла довеÑÑи пÑоÑеÑÑ Ð´Ð¾ Ñамой напÑÑженной ÑоÑки и, ÑоÑ
ÑанÑÑ Ñамообладание и конÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð½Ð°Ð´ ÑиÑÑаÑией, вовÑÐµÐ¼Ñ ÐµÐ³Ð¾ погаÑиÑÑ, ÑÑÑÑанив вÑе недоÑазÑмениÑ.
ÐÑедвоÑÑ
иÑÐ°Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ возглаÑÑ Ð¿Ð¾ Ð¿Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ ÑкологиÑноÑÑи Ñакой ÑÑениÑовки, Ñ.е. возможнÑÑ
негаÑивнÑÑ
ÑÑÑекÑов Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑпÑÑÑваемого, Ñ
оÑÑ Ð»Ð¸ÑÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑиÑÑ, ÑÑо навÑки, коÑоÑÑе они пÑиобÑеÑаÑÑ, могÑÑ ÑпаÑÑи не ÑолÑко иÑ
жизни, но и ÑеÑ
Ñ ÐºÐµÐ¼ им пÑидеÑÑÑ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑвоваÑÑ, не поддаваÑÑÑ Ð½Ð¸ на какие пÑовокаÑии пÑоÑивника. Ð ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¶Ðµ во вÑÐµÐ¼Ñ Ñакого полевого ÑÑенинга обÑзаÑелÑно ÑоблÑдаÑÑÑÑ Ð¿Ñавила ÑÑÑаÑ
овки.
ÐнÑеÑеÑен ÑакÑ, ÑÑо ÑмениÑ, навÑки гÑамоÑного и кÑлÑÑÑÑного обÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑÑÑ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÑ Ð² деÑÑÑки Ñаз ÑнижаÑÑ ÑÑÐµÐ¿ÐµÐ½Ñ Ð²ÐµÑоÑÑноÑÑи Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑÑÑÑкÑивнÑÑ
конÑликÑов и Ñпокойно ÑазбиÑаÑÑÑÑ Ñ 90% инÑиденÑов. Ðак давно бÑло подмеÑено, ÑÑо нелÑÐ·Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð²ÑаÑиÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´ ÑÑи веÑи: ÑÑÑелÑ, вÑпÑÑеннÑÑ Ð¸Ð· лÑка, вÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ пÑоизнеÑенное Ñлово.
ÐÑновополагаÑÑие пÑинÑÐ¸Ð¿Ñ ÐÐТ:
- ÐейÑÑвенноÑÑÑ
- Само +
- ÐозиÑивноÑÑÑ
- ÐклÑÑенноÑÑÑ
- ÐÑкÑÑÑоÑÑÑ
- ÐомандноÑÑÑ
- ÐаÑÑноÑÑÑ
- СиÑÑемноÑÑÑ
- УÑложненноÑÑÑ
ÐейÑÑвенноÑÑÑ â ознаÑаеÑ, ÑÑо внаÑале пÑоиÑÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ð¿Ñобование, пÑедлагаемÑÑ
ÑпÑажнений, заданий, ÑеÑ
ник, пÑиемов, а Ñже поÑле подклÑÑаеÑÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑ ÑазмÑÑлений. РекомендаÑÐ¸Ñ â лÑÑÑе ÑделаÑÑ Ð¸ пожалеÑÑ, Ñем не ÑделаÑÑ Ð¸ Ñоже пожалеÑÑ.
Само + â ознаÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑй Ð½Ð°Ð±Ð¾Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий, пÑиемов ÑамоÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ (ÑамоконÑÑолÑ, ÑамооÑенка, ÑамоÑÑпокоение, ÑамопооÑÑение, Ñамонаказание, ÑамопÑиказание), коÑоÑÑе необÑ
одимо ÑегÑлÑÑно пÑоводиÑÑ Ð½Ð°Ð´ Ñобой Ð´Ð»Ñ ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð»Ð°Ð´ÐµÑÑ Ñобой и ÑооÑвеÑÑÑвенно ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑолиÑоваÑÑ ÑиÑÑаÑиÑ.
ÐозиÑивноÑÑÑ â ознаÑаеÑ, ÑÑо лÑбÑе ÑÑÑдноÑÑи, пÑепÑÑÑÑвиÑ, коÑоÑÑе могÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ½ÑÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑинимаÑÑÑÑ ÐºÐ°Ðº поÑенÑиалÑнÑе возможноÑÑи Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ обогаÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеннÑм опÑÑом.
ÐклÑÑенноÑÑÑ â ознаÑÐ°ÐµÑ 100% пÑиÑÑÑÑÑвие на ÑÑенинге ÑÑÑÐ¾Ð³Ð°Ñ ÑконÑенÑÑиÑованноÑÑÑ Ð½Ð° ÑаÑÑмаÑÑиваемой Ñеме, ÑеÑком вÑполнении инÑÑÑÑкÑий ведÑÑего, и поÑледÑÑÑей ÑикÑаÑии вÑеÑ
Ñил на иÑ
доÑÑижение.
РекомендаÑÐ¸Ñ â лÑÑÑе пеÑеÑпÑоÑиÑÑ, Ñем показÑваÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑÑий вид.
ÐÑкÑÑÑоÑÑÑ â ознаÑаеÑ, ÑаÑÑказÑвание о ÑвоиÑ
ÑÑÑдноÑÑÑÑ
, пÑоблемаÑ
без ÑÑайки, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑÑми ÑÑаÑÑники ÑÑалкиваÑÑÑÑ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑпÑажнений.
ÐомандноÑÑÑ â ознаÑÐ°ÐµÑ ÑоÑÑÑдниÑеÑÑво и взаимопомоÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ ÑÑаÑÑниками оÑобенно пÑи возникновении ÑложноÑÑи Ñ ÐºÐ¾Ð³Ð¾-либо Ñ Ð¸Ñполнением поÑÑавленнÑÑ
заданий, Ð¿Ð¾Ð¼Ð½Ñ Ð¿Ñи ÑÑом об обÑей и индивидÑалÑной оÑвеÑÑÑвенноÑÑи.
ÐаÑÑноÑÑÑ â ознаÑÐ°ÐµÑ ÑÑение, изÑÑение инÑоÑмаÑии ÑемаÑиÑеÑкой напÑавленноÑÑи и иÑполÑзование ÑолÑко знаний, ÑеоÑий и меÑодов, ÑÑÑановленнÑÑ
наÑкой, подÑвеÑжденнÑÑ
ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑими иÑпÑÑаниÑми.
СиÑÑемноÑÑÑ â ознаÑÐ°ÐµÑ ÑÑвоение маÑеÑиала в опÑеделенном логиÑеÑком поÑÑдке, ÑоблÑÐ´Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑледоваÑелÑноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ñи и ÑÑÑÑкÑÑÑноÑÑÑ Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ.
УÑложненноÑÑÑ â ознаÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑÑепенное повÑÑение ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ ÑложноÑÑи заданий, за ÑÑÐµÑ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð½ÐµÑниÑ
или внÑÑÑенниÑ
ÑÑловий, Ñ.е. пÑиÑÑение ÑÑаÑÑников к пÑÐµÐ¾Ð´Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð¶Ðµ ÑкÑÑÑемалÑнÑÑ
ÑÑÑдноÑÑей.
ÐÑновнÑе кÑиÑеÑии каÑеÑÑва и ÑÑÑекÑивноÑÑи ÐÐТ:
- РеалÑноÑÑÑ ÑÑловий Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±ÐµÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеалÑного опÑÑа
- СÑавка на ÑазвиÑие внÑÑÑÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»Ð¾Ð²ÑÑ ÐºÐ°ÑеÑÑв (ÑеÑÑÑÑов)
- ÐдекваÑноÑÑÑ Ð¿Ñи иÑполнении заданий
- ÐовÑоÑÑÑÑиеÑÑ Ð¾Ð¿ÐµÑаÑии
- РаÑÑиÑеннÑй конÑекÑÑ
- ÐмоÑионалÑнÑе пеÑеживаниÑ
- ÐезопаÑноÑÑÑ ÑÑловий
â1. РеалÑноÑÑÑ ÑÑловий Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±ÐµÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеалÑного опÑÑа â ÑÑо знаÑÐ¸Ñ Ñоздание ÑÑебнÑÑ ÑÑловий во вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ макÑималÑно пÑиближеннÑÑ Ðº ÑеалÑнÑм ÑабоÑим. РпÑоÑивном ÑлÑÑае показÑваемÑе ÑезÑлÑÑаÑÑ Ð½Ð° занÑÑиÑÑ Ð¾ÐºÐ°Ð¶ÑÑÑÑ Ð±Ð»Ð¸Ð·ÐºÐ¸Ð¼Ð¸ к нÑлевÑм показаÑелÑм. ÐÑо ÑбедиÑелÑно подÑвеÑÐ¶Ð´Ð°ÐµÑ ÑкÑпеÑименÑ, пÑоизведеннÑй извеÑÑнÑм военнÑм пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ Ð.Ð. ÐоÑобейником. Ðо вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´ÑÑ Ð±Ð¾Ð¹Ñов ÑÑÑелÑбе из винÑовки, бÑли внаÑале поÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ñ ÑледÑÑÑие ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñи каждом ÑпÑажнении: колиÑеÑÑво вÑÑÑÑелов огÑаниÑено, вÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ðµ огÑаниÑено. ÐолодÑе ÑебÑÑа, ÑÑаÑаÑелÑно пÑоизводили каждÑй вÑÑÑÑел, ÑезÑлÑÑаÑÑ ÑвеÑенно ÑоÑли. ÐоÑле деÑÑÑи, пÑоведеннÑÑ ÑпÑажнений, ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ вÑемени огÑаниÑили 30 ÑекÑндами. ÐеÑÐ²Ð°Ñ Ð¶Ðµ ÑÑÑелÑба по миÑенÑм бÑла ÑоÑвана, но по пÑоÑеÑÑвии некоÑоÑого вÑемени в новÑÑ ÑÑловиÑÑ ÑезÑлÑÑаÑÑ ÑÑали ÑлÑÑÑаÑÑÑÑ Ð¸ даже пÑевзоÑли пеÑвонаÑалÑнÑе. ÐоÑле Ñого, как пÑоÑли еÑе деÑÑÑÑ ÑпÑажнений ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ вÑемени Ñнова изменили до 20 ÑекÑнд, и Ð²Ð½Ð¾Ð²Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑдалаÑÑ Ñже пÑивÑÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ°ÑÑина: пеÑÐ²Ð°Ñ Ð¶Ðµ ÑÑÑелÑба в Ñже дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²ÑÑ ÑÑловиÑÑ â ÑоÑвалаÑÑ, но поÑом ÑезÑлÑÑаÑÑ ÑнаÑала поднÑлиÑÑ Ð´Ð¾ пÑедÑеÑÑвÑÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñелей, а поÑом Ð¸Ñ Ð¿ÑевзоÑли.
ÐÑвод: еÑли ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñи обÑÑении ÑÑÑелÑбе не ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑ Ð¼Ð°ÐºÑималÑно пÑиближеннÑм к ÑеалÑноÑÑи, коÑоÑÑе бÑдÑÑ Ð² боевÑÑ
ÑÑловиÑÑ
, Ñо ÑÑÑв пеÑвÑÑ
ÑÑÑелÑб неизбежен. ÐÑе ÑÑо подÑвеÑÐ¶Ð´Ð°ÐµÑ Ð¸ обÑÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑноÑÑÑ: каждÑй навÑк пÑоÑвиÑÑÑ ÑÑпеÑно ÑолÑко в ÑеÑ
ÑÑловиÑÑ
, в коÑоÑÑÑ
ÑоÑмиÑовалÑÑ. ÐÑи ÑÑом заÑÑаÑÑ Ð¿Ð¾ вÑемени ÑокÑаÑаÑÑÑÑ Ð² неÑколÑко Ñаз. РнаобоÑÐ¾Ñ ÑпÑоÑение ÑиÑÑаÑии ÑÑеваÑо многими негаÑивнÑми поÑледÑÑвиÑми.
â2. СÑавка на ÑазвиÑие внÑÑÑенниÑ
деловÑÑ
каÑеÑÑв â ÑÑо знаÑиÑ, в Ñамой ÑÑÑÑкÑÑÑе полевого бизнеÑ-ÑÑенинга (ÐÐТ) заложена ÑиÑÑема ÑпÑажнений, напÑавленнÑÑ
на ÑазвиÑие внÑÑÑенниÑ
каÑеÑÑв (гоÑовноÑÑÑ Ðº бÑÑÑÑой мобилизаÑии, акÑивноÑÑÑ, ÑеÑиÑелÑноÑÑÑ, наÑ
одÑивоÑÑÑ, ÑеÑпимоÑÑÑ). ÐÑÐµÐ½Ñ ÑаÑÑо пÑиÑ
одиÑÑÑ ÑлÑÑаÑÑ Ð½Ð° ÑеÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐ³, ÑÑо, мол, ÑÑаÑÑники во вÑÐµÐ¼Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑ-ÑÑенинга пÑекÑаÑно вÑполнÑли заданиÑ, демонÑÑÑиÑовали навÑки, а на ÑабоÑиÑ
меÑÑаÑ
ÑÑого не делаÑÑ Ð¸ Ñами же наÑ
одÑÑ Ð¾ÑÐ²ÐµÑ Ð½Ð° Ñвой вопÑоÑ, деÑкаÑÑ, ÑÑо недоÑÑаÑоÑÐ½Ð°Ñ Ð¼Ð¾ÑиваÑиÑ. Ðо вÑегда ли ÑÑо Ñак? ÐÑедÑÑавÑÑе ÑакÑÑ ÑиÑÑаÑиÑ. ÐÑ Ð¿ÑиÑли занимаÑÑÑÑ Ð² ÑпоÑÑивнÑÑ ÑекÑÐ¸Ñ ÑÑжелой аÑлеÑики и вам пÑедлагаÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð½ÑÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-нибÑÐ´Ñ ÑÑедний Ð²ÐµÑ Ð´Ð»Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñка. ÐÑ ÑпÑавлÑеÑеÑÑ Ñ ÑÑим заданием и 2-3 Ñаза ÑикÑиÑÑеÑе веÑ, болÑÑе не полÑÑаеÑÑÑ. Ðак благоÑазÑмнÑй Ñеловек Ð²Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑе, ÑÑо Ð´Ð»Ñ Ñого ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑпеÑно ÑÑаÑÑвоваÑÑ Ð² ÑоÑевнованиÑÑ
, Ðам необÑ
одимо поднимаÑÑ Ñакой Ð²ÐµÑ Ð½Ðµ 2-3 Ñаза, а 20-30 Ñаз. ЧÑо Ð´Ð»Ñ ÑÑого надо? ÐонеÑно же, нÑжно ÑÑениÑоваÑÑ Ð¸ пÑавилÑно ÑазвиваÑÑ ÑазнÑе гÑÑÐ¿Ð¿Ñ Ð¼ÑÑÑ. ÐапÑимеÑ: еÑли Ð¼Ñ Ñ
оÑим, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð½Ð°Ñи пÑодавÑÑ-конÑÑлÑÑанÑÑ Ñ
оÑÑ Ð±Ñ ÑлеменÑаÑно подÑ
одили к клиенÑам и Ñмело, ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑакÑ, вÑÑÑнÑли поÑÑебноÑÑи ÑÑиÑ
клиенÑов, а поÑом еÑе ненавÑзÑиво подводили к ÑеÑениÑ, Ñо Ð¼Ñ ÑпÑемÑÑ Ð² ÑазвиÑие как минимÑм 2 внÑÑÑенниÑ
каÑеÑÑв (мÑÑÑ) акÑивноÑÑÑ Ð¸ ÑеÑпение. Ðез ниÑ
вообÑе невозможно измениÑÑ Ñвои ÑÑаÑÑе пÑивÑÑки. ÐкÑивноÑÑÑ â ÑÑо важнÑй ÑеÑÑÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑкÑпеÑименÑиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ полÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ опÑÑа, а ÑеÑпение ÑÑо пÑоÑÑо необÑ
одимое каÑеÑÑво Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñка до пÑоÑеÑÑионалÑного ÑÑовнÑ. Ðе зÑÑ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑÑÑ: «ÑеÑпение и ÑÑÑд (акÑивноÑÑÑ) вÑе пеÑеÑÑÑÑ».
â3. ÐдекваÑноÑÑÑ Ð¿Ñи иÑполнении заданий â ÑÑо знаÑиÑ, ÑÑениÑÑемÑе навÑки во вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ макÑималÑно адапÑиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ðº ÑабоÑим ÑиÑÑаÑиÑм. ÐдеÑÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ Ñмение пÑидеÑживаÑÑÑÑ Ð¸Ð´ÐµÐ¸, а не «бÑквÑ». ÐапÑимеÑ: ÑаÑÑо пÑиÑ
одиÑÑÑ Ð²Ð¸Ð´ÐµÑÑ ÐºÐ°Ðº ÑÑаÑÑники в аÑдиÑоÑнÑÑ
ÑÑловиÑÑ
, оÑÑабаÑÑÐ²Ð°Ñ ÑÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²ÐºÑ ÑелеÑного ÑкоÑÑ (закÑепление аÑÑоÑиаÑии Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-нибÑÐ´Ñ ÑмоÑией) делаÑÑ ÑÑо макÑималÑно Ñвно, а заÑем, пеÑеноÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñк в ÑеалÑнÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ, Ñже по инеÑÑии пÑодолжаÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑзоваÑÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑенной нееÑÑеÑÑвенной ÑоÑмой, Ñем ÑамÑм Ñ Ð»Ñдей, мÑгко говоÑÑ, вÑзÑÐ²Ð°Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾Ñмение, ÑвеÑже â неадекваÑноÑÑÑ. РпÑо ÑеÑминологиÑеÑкий ÑзÑк, иÑполÑзÑемÑй во вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑенинга и пеÑеноÑимÑй заÑем в ÑеалÑноÑÑÑ, можно напиÑаÑÑ Ð¾ÑделÑнÑÑ ÑÑаÑÑÑ Ñ Ð½Ð°Ð³Ð»ÑднÑми пÑимеÑами (ÑазбоÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÑов) ÑазÑÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑникаÑии. ÐногокÑаÑное и ÑазнообÑазное по ÑоÑме полÑÑение обÑаÑной ÑвÑзи во вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ Ð¾Ñ Ð¾Ð±ÑÑнÑÑ
, ноÑмалÑнÑÑ
, «неиÑкÑÑеннÑÑ
» лÑдей позволÑÐµÑ Ð¾ÑÑоÑиÑÑ, а поÑле и оÑÑлиÑоваÑÑ Ñвой лекÑикон под ÑазлиÑнÑе ÑиÑÑаÑии, под ÑазнÑй Ñипаж лÑдей. ÐÐµÐ´Ñ Ð½Ðµ ÑекÑеÑ, ÑÑо многие могÑÑ Ð½Ð°Ñ
одиÑÑ Ð¾Ð±Ñий ÑзÑк ÑолÑко Ñ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑми Ñипами лÑдей, ÑеÑÑÑ Ð¿Ñи ÑÑом дÑÑгие конÑакÑÑ, возможноÑÑи.
â4. ÐовÑоÑÑÑÑиеÑÑ Ð¾Ð¿ÐµÑаÑии â ÑÑо знаÑиÑ, пÑоиÑÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¿Ñименение одного и Ñого же дейÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ много, много Ñаз, инÑми Ñловами повÑоÑов. ÐапÑимеÑ: Ðапоминание ÑÑиÑ
оÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоиÑÑ
одило по ÑледÑÑÑÐµÐ¼Ñ ÑÑенаÑиÑ: ÐнаÑале Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð» пеÑвое ÑеÑвеÑоÑÑиÑÑе и пÑоÑиÑÑвал вÑлÑÑ
ÑÑолÑко Ñаз, пока не добивалÑÑ ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¾ÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ
-либо заминок, Ñ.е. вÑе ÑеÑвеÑоÑÑиÑÑе ÑиÑал на «одном дÑÑ
ании», заÑем по ÑÑой же ÑÑ
еме ÑÑил ÑледÑÑÑее ÑеÑвеÑоÑÑиÑÑе, поÑом ÑоединÑл иÑ
оба и Ñнова ÑиÑал вÑлÑÑ
до ÑеÑ
поÑ, пока не доÑÑигал ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð³Ð»Ð°Ð´ÐºÐ¾ÑÑи и ÑеÑкоÑÑи ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ñ.д. до конÑа вÑего ÑÑиÑ
оÑвоÑениÑ. ÐополниÑелÑно Ñ ÑаÑÑенÑко ÑиÑал его ÑодиÑелÑм, кÑиÑеÑий ÑезÑлÑÑаÑивноÑÑи бÑл Ñем же, плÑÑ Ð´Ð¾Ð±Ð°Ð²Ð»ÑлаÑÑ Ð²ÑÑазиÑелÑноÑÑÑ, Ñ.е. Ñ ÑаÑÑÑановками знаков пÑепинаний и вÑделением инÑонаÑией важнÑÑ
мÑÑлей авÑоÑа. ÐоÑом Ñ Ð¿ÐµÑеÑказÑвал вÑлÑÑ
пеÑед Ñном и на ÑÑÑо. Ðолжен замеÑиÑÑ, за вÑе вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÐµÐ±Ñ Ð² Ñколе Ñ, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ, 2 Ñаза полÑÑал â ÑеÑвеÑки, в оÑÑалÑнÑе ÑÐ°Ð·Ñ ÑолÑко 5 баллов. ÐÑÐ¼Ð°Ñ â ÑÑо наглÑдно демонÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвенноÑÑÑ ÑÑого кÑиÑеÑиÑ, + кÑо еÑе ÑÑпел замеÑиÑÑ ÐºÑиÑеÑÐ¸Ñ â 1 (Создание близкой ÑеалÑноÑÑи â ÑÑение ÑодиÑелÑм), не говоÑÑ Ñже о â2 и â3.
â5. РаÑÑиÑеннÑй конÑекÑÑ â ÑÑо знаÑиÑ, пÑименение навÑка во вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ пÑоиÑÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð² ÑазлиÑнÑÑ
конÑекÑÑаÑ
. РиÑоÑиÑеÑкий вопÑоÑ, как ÐÑ Ð´ÑмаеÑе, какие, Ð½Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑимеÑ: коммÑникаÑивнÑе навÑки бÑÑÑÑее ÑÑоÑмиÑÑÑÑÑÑ, Ñе коÑоÑÑе Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе иÑполÑзоваÑÑ Ð¿ÑимениÑелÑно ÑолÑко к ÑабоÑе или помимо нее, Ñакже в ÑиÑÑаÑиÑÑ
обÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ ÑоÑÑÑдниками ÐÐÐÐÐ, ÑабоÑниками Ð ÐУ, лÑбезной ÑеÑей или забоÑливой ÑвекÑовÑÑ, паÑоÑнÑми девиÑами и Ñ.п. ÐонÑÑное дело, ÑÑо Ñем вÑÑе ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¼Ð¾ÑиваÑии и заинÑеÑеÑованноÑÑи, Ñем болÑÑе веÑоÑÑноÑÑÑ ÑÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐµÐ¼Ñ Ð² Ñелом. РеÑли даже кÑо-Ñо из ÑоÑÑÑдников во ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ñо ни ÑÑало, заÑ
оÑÐµÑ Ð½Ð°ÑÑиÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑникаÑии именно Ñ ÑабоÑниками Ð ÐУ, Ñо, как Ñже неоднокÑаÑно доказано, ÑÑÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð²Ñк авÑомаÑиÑеÑки пеÑенеÑеÑÑÑ Ð¸ в ÑиÑÑаÑии обÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ ÐºÐ»Ð¸ÐµÐ½Ñами, еÑÑеÑÑвенно Ñам где ÑÑо ÑмеÑÑно (оÑÑÑаивание ÑинанÑовÑÑ
инÑеÑеÑов компании) Ñ Ð¾Ð¿Ñеделенной коÑÑекÑиÑовкой на обÑÑоÑÑелÑÑÑва. Чем ÑиÑе конÑекÑÑ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков, Ñем ÑÑÑекÑивней наÑÑÑÐ¿Ð°ÐµÑ Ð¿ÑоÑеÑÑ Ð¾Ð²Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ ими.
â6. ÐмоÑионалÑнÑе пеÑÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ â ÑÑо знаÑиÑ, ÑобÑÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ пÑеделÑно наÑÑÑÐµÐ½Ñ ÑмоÑионалÑнÑми моменÑами. ХоÑоÑо извеÑÑно, ÑÑо еÑли ÑобÑÑие ÑопÑовождаеÑÑÑ ÑилÑной ÑмоÑией (поÑÑÑÑением), Ñо Ñаковое запоминаеÑÑÑ ÑеÑко и надолго. Ðб ÑÑом же говоÑÐ¸Ñ Ð¸ пÑоведеннÑй ÑкÑпеÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñиной, коÑоÑÐ°Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°Ð»Ð° амнезией памÑÑи. Ðо вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÑеннего оÑмоÑÑа, она каждое ÑÑÑо ÑпÑаÑивала докÑоÑа, кÑо он и как его зовÑÑ, и докÑÐ¾Ñ Ð²Ñегда пÑивеÑÑÑвÑÑ ÐµÐµ, пÑоÑÑгивал ей ÑÑÐºÑ Ð¸ оÑвеÑал на ее вопÑоÑÑ. Ðо Ð¾Ð´Ð½Ð°Ð¶Ð´Ñ Ð² оÑеÑедной оÑмоÑÑ, он по обÑкновениÑ, одновÑеменно, назÑÐ²Ð°Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¸ Ñвое имÑ, пÑоÑÑнÑл ей ÑÑÐºÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑивеÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð¸ когда женÑина, пÑикоÑнÑлаÑÑ Ñвоей, Ñо докÑÐ¾Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð¶Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾ пÑопÑÑÑил опÑеделеннÑй ÑлекÑÑиÑеÑкий заÑÑд не опаÑнÑй Ð´Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸, но доÑÑаÑоÑно ÑÑвÑÑвиÑелÑнÑй ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½Ð° Ñезко одеÑнÑла ÑÐ²Ð¾Ñ ÑÑкÑ. Рна ÑледÑÑÑее ÑÑÑо она Ñакже задала знакомÑе ÐµÐ¼Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑÑ Ð¸ он, оÑвеÑÐ°Ñ Ð½Ð° ниÑ
, ÑоÑно Ñакже пÑоÑÑнÑл ей ÑÑÐºÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑивеÑÑÑвиÑ, женÑина в оÑÐ²ÐµÑ Ð¿ÑоÑÑнÑла ÑвоÑ, но в моменÑ, когда Ñже оÑÑавалиÑÑ ÑÑиÑаннÑе миллимеÑÑÑ, она Ñезко одеÑнÑла ÑÐ²Ð¾Ñ ÑÑкÑ, Ñак и не пожав ÑÑÐºÑ Ð´Ð¾ÐºÑоÑÑ. ÐкÑпеÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑÐ¸Ñ Ð¾ Ñом, ÑÑо ÑмоÑионалÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ð°Ð¼ÑÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ ÑилÑно ÑикÑиÑÑÐµÑ ÑобÑÑиÑ, бÑквалÑно пÑÑмо на ÑелеÑном ÑÑовне и оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ Ð´Ð»Ñ ÑÑенеÑов ÑмеÑÑ Ð¿ÑавилÑно иÑполÑзоваÑÑ ÑÑÐ¾Ñ ÑакÑоÑ, пÑеимÑÑеÑÑвенно ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑивнÑе оÑÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð¾Ð±ÑÑаÑÑиÑ
ÑÑ.
â7. ÐезопаÑноÑÑÑ ÑÑловий â ÑÑо знаÑиÑ, Ñоздание ÑакиÑ
ÑÑебнÑÑ
ÑÑловий во вÑÐµÐ¼Ñ ÐÐТ, где ÑÑÑеÑÑвÑÐµÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ ÑовеÑÑаÑÑ Ð¾Ñибки без какиÑ
-либо поÑледÑÑвий или оÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ ÑезÑлÑÑаÑов. РезÑлÑÑÐ°Ñ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ ÑамÑÑ
пеÑвÑÑ
ÑÑениÑовоÑнÑÑ
Ñагов неважен, важно дÑÑгое ÑеÑко пÑоÑÑÑоиÑÑ Ð¿Ð¾ÑледоваÑелÑноÑÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий, акÑенÑиÑÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на новом опÑÑе (ÑделаÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ поÑÑÑпиÑÑ Ñак, как никогда еÑе не делал). Ðз подобной позиÑии иÑÑ
одил Ðил РекÑ
Ñм, внедÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð¿ÑлÑÑнÑÑ ÑеÑ
Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¡ÐÐÐа (меÑод пÑодаж кÑÑпнÑм клиенÑам) в коÑпоÑаÑивном ÑоÑмаÑе. Рданном ÑлÑÑае важно не подоÑваÑÑ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑие, а знаÑÐ¸Ñ Ð¸ моÑиваÑÐ¸Ñ Ðº ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð½Ð¾Ð²ÑÑ
ÑÑÑаÑегий поведениÑ. ÐÐµÐ´Ñ ÐºÐ°Ðº ÑейÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑаеÑÑÑ, ÑÑаÑÑник пÑобÑÐµÑ ÑамоÑÑоÑÑелÑно пÑимениÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñй навÑк во вÑемÑ, напÑимеÑ, какиÑ
-нибÑÐ´Ñ Ð·Ð½Ð°ÑимÑÑ
пеÑеговоÑов и, конеÑно же, вÑглÑÐ´Ð¸Ñ Ð½ÐµÑклÑже, неÑмело, а еÑли еÑе в ÑезÑлÑÑаÑе ÑоÑвеÑÑÑ Ñделка, Ñо возможно Ñамое пÑоÑÑое, ÑÑо он ÑÐºÐ°Ð¶ÐµÑ Â«ÐÑо не ÑабоÑаеÑ!» и ÐµÐ¼Ñ Ð±ÑÐ´ÐµÑ ÑÑÑдно обÑÑÑниÑÑ, поÑÐµÐ¼Ñ Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ не полÑÑилоÑÑ. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð±ÑÐ´ÐµÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ñ
оÑоÑо его пÑедÑпÑедиÑÑ, ÑÑо лÑÑÑе ÑÑениÑоваÑÑÑÑ Ð½Ð° «коÑеÑкаÑ
», на незнаÑиÑелÑнÑÑ
, ÑлÑÑайнÑÑ
клиенÑаÑ
, но еÑе Ñеннее ÑоздаÑÑ Ñакие ÑÑловиÑ, где он бÑÐ´ÐµÑ Ð¸Ð¼ÐµÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑиÑÑ ÑмоÑионалÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑÐ¶ÐºÑ Ð¸ квалиÑиÑиÑованнÑе подÑказки по Ñ
Ð¾Ð´Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑа вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑпÑажнений. ÐÐµÐ´Ñ Ð½Ðµ даÑом говоÑÑÑ: «ÐÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¼Ñ Ð¾Ð²Ð¾ÑÑ â Ñвое вÑÐµÐ¼Ñ Ð¸Ð»Ð¸ доÑога ложка к обедÑ».
Ðакие некоÑоÑÑе из оÑновнÑÑ Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð² ÑÑенингов пÑедпоÑиÑаÑÑ Ð½Ð°Ð·ÑваÑÑ ÐолевÑми?
- ÐолевÑе ÑÑенинги лиÑноÑÑного ÑоÑÑа
- ÐолевÑе ÑÑенинги по командообÑазованиÑ
- ÐолевÑе ÑÑенинги акÑивнÑÑ
знакомÑÑв
- ÐолевÑе ÑÑенинги Ð´Ð»Ñ ÑоÑговÑÑ
пÑедÑÑавиÑелей
- ÐолевÑе ÑÑенинги в ÑоÑме пеÑÑоналÑного ÑÑенеÑÑÑва (коÑÑинга)
Ðолевой ÑÑенинг (ÐТ) лиÑноÑÑного ÑоÑÑа â как пÑавило, ÑÑÐ¾Ñ ÑÑенинг напÑавлен на ÑазвиÑие внÑÑÑенниÑ
каÑеÑÑв иногда Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑм акÑенÑом на ÑÑениÑÐ¾Ð²ÐºÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ
одимÑÑ
навÑков.
ÐомменÑаÑии. ÐÑеподноÑиÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ ÑазнÑми названиÑми, наÑÐ¸Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ Â«ÐÑкÑÑÑÑво влиÑниÑ» до «УÑпеÑ
а в жизни». СооÑноÑение Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²Ñми и аÑдиÑоÑнÑми ÑÑловиÑми в ÑÑеднем 15/85%. ÐÑеимÑÑеÑÑвенно даÑÑÑÑ ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° пÑеодоление ÑазлиÑнÑÑ
видов ÑÑÑаÑ
ов. ÐаннÑй ÑÑенинг Ñ
оÑÐ¾Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑиÑ
ологиÑеÑкой «ÑаÑÑÑжки», пеÑеоÑмÑÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½ÑÑ
ÑенноÑÑей, пÑавил и поиÑка внÑÑÑенниÑ
Ñил (ÑеÑÑÑÑов). ÐобоÑнÑм ÑÑÑекÑом могÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑазлиÑнÑе ÑÑепени ÑÑ
ода из ÑеалÑноÑÑи (неадекваÑноÑÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÐºÑÑжаÑÑего миÑа) бÑдÑ-Ñо идеализаÑÐ¸Ñ («ÑозовÑе оÑки») или дÑÑÐ³Ð°Ñ ÐºÑайноÑÑÑ â озлобленноÑÑÑ (негаÑивизм).
ÐТ по командообÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ â как пÑавило, ÑÑÐ¾Ñ ÑÑенинг напÑавлен на ÑазвиÑие пÑиÑ
ологиÑеÑкой ÑÑÑойÑивоÑÑи и Ñмение ÑоглаÑованно и ÑÑÑекÑивно ÑабоÑаÑÑ Ð² коллекÑиве.
ÐомменÑаÑии. ÐодобнÑй ÑÑенинг (веÑевоÑнÑй кÑÑÑ) пÑоÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð² пÑÑмом ÑмÑÑле ÑÑого Ñлова в полевÑÑ
ÑÑловиÑÑ
, Ñ.е. Ñ Ð²Ñездом на загоÑоднÑÑ Ð±Ð°Ð·Ñ ÑпеÑиалÑно-обоÑÑдованнÑÑ Ð¿Ð»Ð¾ÑадкÑ. УÑаÑÑники вÑполнÑÑÑ ÑазлиÑнÑе ÑпÑажнениÑ, ÑаÑе вÑего на ÑÑвÑÑво ÑплоÑенноÑÑи внÑÑÑи командÑ, а Ñакже под наблÑдением инÑÑÑÑкÑоÑов вÑполнÑÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° внÑÑÑеннее ÑаÑкÑепоÑение, вÑе ÑÑо ÑоÑеÑÐ°Ñ Ñ Ð°ÐºÑивнÑм оÑдÑÑ
ом. ÐÑÑабоÑка конкÑеÑнÑÑ
коммÑникаÑивнÑÑ
и многиÑ
дÑÑгиÑ
навÑков не вÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð² ÑоÑÐ¼Ð°Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑÑенинга.
ÐТ акÑивнÑÑ
знакомÑÑв â как пÑавило, Ñакой ÑÑенинг напÑавлен на Ð·Ð°ÐºÐ°Ð»ÐºÑ Ð¸ ÑазвиÑие внÑÑÑенниÑ
каÑеÑÑв, ÑпоÑобноÑÑей и Ñмений в конÑекÑÑе межлиÑноÑÑной коммÑникаÑии Ñ Ð¿ÑоÑивоположнÑм полом.
ÐомменÑаÑии. ÐаннÑй вид ÑÑенинга Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð¾Ð·Ð½ÑÑ Ð¸ неоднознаÑнÑÑ ÑепÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑеди обÑеÑÑва. РоÑнове Ñакого ÑÑенинга Ð»ÐµÐ¶Ð¸Ñ ÑÑÑемление ÑеÑ
нологиÑнÑм ÑзÑком пеÑедаÑÑ Ð¾Ð¿ÑÑ Ð»Ñдей, добивÑиÑ
ÑÑ ÑÑпеÑ
а на ÑÑом попÑиÑе. СооÑноÑение Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²Ñми и аÑдиÑоÑнÑми ÑÑловиÑми в ÑÑеднем 60/40%. РзавиÑимоÑÑи Ð¾Ñ Â«ÑколÑ» пÑовозглаÑаÑÑÑÑ ÑазлиÑнÑе ÑенноÑÑи, а ÑледоваÑелÑно и ÑÑили Ð¾Ñ Ð¶ÐµÑÑкого и «ÑиниÑного» (пикап) до мÑгкого и «алÑÑÑÑиÑÑиÑного». ÐÑÑина, еÑли она вообÑе еÑÑÑ, навеÑнÑка где-Ñо поÑеÑедине. ÐÑли ÑмоÑÑеÑÑ Ñ ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑекÑивноÑÑи обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑм навÑкам, Ñо многие из меÑодов и ÑеÑ
нологий доказали ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¿ÑакÑиÑеÑкÑÑ ÑоÑÑоÑÑелÑноÑÑÑ.
ÐТ Ð´Ð»Ñ ÑоÑговÑÑ
пÑедÑÑавиÑелей â как пÑавило, ÑÑÐ¾Ñ ÑÑенинг напÑавлен на пÑедоÑÑавление обÑаÑной ÑвÑзи ÑоÑÑÑÐ´Ð½Ð¸ÐºÑ Ð¸ ÑовмеÑÑнÑÑ Ð²ÑÑабоÑÐºÑ ÑекомендаÑий по пÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеÑ
ник и пÑиемов в его повÑедневной деÑÑелÑноÑÑи.
ÐомменÑаÑии. ÐбÑÑение пÑоводиÑÑÑ, ÑаÑе вÑего в ÑеÑение вÑего ÑабоÑего Ð´Ð½Ñ ÑоÑÑÑдника и пÑедÑÑавлÑÐµÑ Ñобой его визиÑÑ Ðº клиенÑам, поÑле коÑоÑÑÑ
ÑÑенеÑ-конÑÑлÑÑÐ°Ð½Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑнÑе навÑки подопеÑного и вÑÐ´Ð°ÐµÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑе ÑекомендаÑии, как ÑÐµÐ±Ñ Ð±Ñло Ð±Ñ Ð»ÑÑÑе веÑÑи, а Ñакже анализиÑÑÐµÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑе Ñ Ð½Ð¸Ð¼ пÑоблемнÑе ÑиÑÑаÑии. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ ÑоÑма ÑвлÑеÑÑÑ Ñенной пÑи ÑоблÑдении двÑÑ
ÑÑловий: пеÑвое â ÑÑо вÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð·Ð°Ð¸Ð½ÑеÑеÑованноÑÑи ÑабоÑника в пÑоÑеÑÑионалÑном ÑоÑÑе; вÑоÑое â ÑÑо вÑÑокий пÑоÑеÑÑионализм ÑÑенеÑа.
ÐТ в ÑоÑме коÑÑинга â как пÑавило, Ñакой ÑÑенинг напÑавлен на ÑеÑкÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²ÐºÑ Ñелей, ÑеÑение конкÑеÑнÑÑ
пÑоблем клиенÑа за ÑÑÐµÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸ÑнÑÑ
и деловÑÑ
каÑеÑÑв, а Ñакже ÑаÑкÑÑÑие ÑвоÑÑеÑкого поÑенÑиала в пÑоÑеÑÑе пеÑÑоналÑной деÑÑелÑноÑÑи.
ÐомменÑаÑии. ÐаннÑй ÑоÑÐ¼Ð°Ñ ÑÑенинга оÑÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·ÐµÐ½ Ð´Ð»Ñ ÑеÑ
, кÑо Ñ
оÑÐµÑ Ð´Ð¾ÑÑиÑÑ ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¼Ð°ÑÑеÑÑÑва в пÑоÑеÑÑионалÑной ÑÑеÑе деÑÑелÑноÑÑи. Ðлавное доÑÑоинÑÑво меÑода заклÑÑаеÑÑÑ Ð² Ñом, ÑÑо вÑе внимание напÑавлÑеÑÑÑ Ð½Ð° единÑÑвенного ÑÑаÑÑника â ÑÑо позволÑÐµÑ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð»Ð¸ÑÑ Ð´Ð¾Ð±Ð¸ÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑÑ
ÑезÑлÑÑаÑов за коÑоÑкий ÑÑок. СооÑноÑение Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ ÑеоÑеÑиÑеÑкими и пÑакÑиÑеÑкими ÑпÑажнениÑми, заданиÑми, могÑÑ Ð²Ð°ÑÑиÑоваÑÑÑÑ Ð¸ модиÑиÑиÑоваÑÑÑÑ Ð² завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ Ð¸Ð·Ð½Ð°ÑалÑнÑÑ
даннÑÑ
, пÑоÑеÑÑионалÑной занÑÑоÑÑи, ÑÑоков, ÑложноÑÑи поÑÑавленнÑÑ
Ñелей кандидаÑа и Ñ.д. ÐозможнÑм нÑанÑом пÑи Ñаком пÑоÑеÑÑе Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ ÑолÑко поÑÑебноÑÑÑ Ð² гÑÑпповой ÑабоÑе Ñ ÐºÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°Ñа, коÑоÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ ÑбÑаÑÑ Ð¿ÑедÑбеждениÑ, видÑ, ÑÑо и как делаÑÑ Ð´ÑÑгие, дополниÑелÑно наÑÑÑоиÑÑÑÑ Ð¸ еÑе ÑилÑнее замоÑивиÑоваÑÑÑÑ Ð½Ð° далÑнейÑÑÑ ÑабоÑÑ. ÐÑе ÑÑи пÑеимÑÑеÑÑва Ñловно поÑ
ожи на изÑÑение иноÑÑÑанного ÑзÑка в гÑÑппе или Ñ ÑепеÑиÑоÑом. ÐонеÑно же, идеалÑнÑм ваÑианÑом бÑÐ´ÐµÑ ÑвлÑÑÑÑÑ ÑоÑеÑание Ñого и дÑÑгого подÑ
ода, плÑÑ ÐµÑе индивидÑалÑное пÑоÑабаÑÑвание.
ÐодÑÑÐ¾Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð²Ñе имеÑÑиеÑÑ ÑоÑÐ¼Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²ÑÑ
ÑÑенингов, и пеÑеÑÑазиÑÑÑ Ð¸Ð·Ð²ÐµÑÑное вÑÑажение â полÑÑаеÑÑÑ ÑледÑÑÑее.
ÐовоÑÑÑ: ÐÑÑÑе один Ñаз ÑвидеÑÑ, Ñем 100 Ñаз ÑÑлÑÑаÑÑ - ÐÑÑÑе один Ñаз ÑделаÑÑ Ð² аÑдиÑоÑнÑÑ
ÑÑловиÑÑ
, Ñем 100 Ñаз ÑвидеÑÑ, как ÑÑо делаеÑÑÑ, и лÑÑÑе один Ñаз пÑимениÑÑ Ð² полевÑÑ
ÑÑловиÑÑ
, Ñем 100 Ñаз повÑоÑÑÑÑ Ð² аÑдиÑоÑии.
Ð ÑÑановиÑÑÑ Ñогда понÑÑнÑм, поÑÐµÐ¼Ñ Ð³ÐµÑой извеÑÑного Ñ
ÑдожеÑÑвенного ÑилÑма, оÑганизаÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²ÑÑ
ÑкÑÑÑемалÑнÑÑ
заданий Ñказал: (ÐогадайÑеÑÑ ÐºÑо ÑÑо?) Â«Ð§Ð»ÐµÐ½Ñ (ÐÐТ*) ÑÑо ÑамÑе ÑилÑнÑе и ÑмнÑе лÑди, коÑоÑÑе когда-либо жили на земле».
Ðо вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð¾Ð³Ð¾ бизнеÑ-ÑÑенинга Ð¼Ñ ÑÑководÑÑвÑемÑÑ ÑÑпеÑнÑм опÑÑом вÑеÑ
имеÑÑиÑ
ÑÑ Ð½Ð° ÑегоднÑÑний Ð´ÐµÐ½Ñ ÑоÑм пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ²ÑÑ
ÑÑенингов, поÑколÑÐºÑ ÑÑо ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°ÑнÑÑ Ð¿Ð¾ÑÐ²Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑникалÑного пÑодÑкÑа, помогаÑÑего лÑдÑм ÑеалÑно оÑÑÑеÑÑвиÑÑ Ð·Ð°Ð´ÑманнÑе планÑ. Ð ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸Ð½ÑÑÑÑменÑÑ Ð½Ñжно оÑноÑиÑÑÑÑ Ð½Ðµ как к волÑебной палоÑке, по Ð¼Ð°Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾ÑоÑой вÑе в одноÑаÑÑе поÑвиÑÑÑ, а как к ÑекÑеÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð¾ÑÑжиÑ, Ñ Ñмелой помоÑÑÑ ÐºÐ¾ÑоÑого, можно и нÑжно добиваÑÑÑÑ Ñвоего.
ÐолÑбиÑе ÑÑÑ ÑоÑÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑениÑ, и она оÑвеÑÐ¸Ñ Ðам пÑеданной взаимноÑÑÑÑ Ð¸ ÑÑоÑиÑей воÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñ Ð¿ÐµÑвонаÑалÑнÑй вклад. ÐÐµÐ´Ñ Ñ ÐµÐµ помоÑÑÑ, помимо пÑеÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð¾ÑновнÑÑ Ñелей можно ожидаÑÑ ÑеÑез коÑоÑкий пÑомежÑÑок вÑемени бонÑÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑивнÑÑ ÑÑÑекÑов:
ÐовÑÑение и ÑÑиление ÑÑÑеÑÑоÑÑÑойÑивоÑÑи и гибкоÑÑи; повÑÑение конÑенÑÑаÑии Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° опÑеделенном дейÑÑвии и ÑоÑмиÑование ÑпоÑобноÑÑи пеÑеклÑÑаÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ñ Ð¿ÑедмеÑа на пÑÐµÐ´Ð¼ÐµÑ Ð¸ паÑаллелÑно оÑÑлеживаÑÑ Ð½ÐµÑколÑко пÑоÑеÑÑов; акÑивизаÑÐ¸Ñ ÑпоÑобноÑÑи пÑогнозиÑоваÑÑ ÑобÑÑÐ¸Ñ Ð¸ мгновенно ÑеагиÑоваÑÑ Ð½Ð° возможнÑе пÑепÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð¸ еÑе оÑÐµÐ½Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾Ðµ. ÐÑпÑÑайÑе Ñами.