Научное обоснование

В основе своей практической деятельности сознательно или неосознанно мы опираемся на различные научные знания, теории, концепции в области менеджмента, педагогики, психологии и других направлений научных знаний.

Преимущественно это:

Научный менеджмент – наука об эффективном управлении организацией.
Целевое управление (MBO) – учение о постановке целей, на основании которых оценивается результативность деятельности.
Теории мотивации – различные теории, направленные на побуждение сотрудника к исполнению профессиональных обязанностей.
Парадигмы управления (X, Y, Z) – три типа управления.
Концепция управленческих стилей – способы обращения руководителей с подчиненными в процессе исполнения служебных обязанностей.
Дидактика – дисциплина отрасли педагогики, изучающая процесс обучения на теоретическом уровне.
Экстремальная психопедагогика – прикладное направление на основе научных психологических и педагогических знаний, призванное подготовить людей уверенно действовать в экстремальных ситуациях.
Акмеологическое (от древнегреческого "акме" – острие, вершина) научное направление – учение о наивысших достижениях профессионального мастерства.
Бихевиоризм (Модификация поведения) – направление в психологии, ставящее целью изменить поведение человека с помощью методов подкрепления желательного поведения и неподкрепления или наказания нежелательного поведения, в том числе и организационного (S>R>P).
Транзакционный анализ – направление в психологии, исследующее явные и скрытые подтексты коммуникативных процессов между людьми.
Нейролингвистическое программирование (НЛП) – направление в психологии, изучающее искусство и технологию моделирования совершенства, а также стратегии мышления и на основании их применения методов более эффективного влияния на ситуацию.
Провокативная психология (лат. provocation – вызов) – направление в психологии, направленное на конструктивное раскрытие потенциала людей c помощью стимулирующих методов психологического воздействия.
Аналитическая психология – направление глубинной психологии, рассматривающее психическую деятельность человека как путь к достижению целостности личности, ее индивидуализации за счет взаимной компенсации сознания и бессознательного.